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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.rights.licenseCC-BY-NC-
dc.creatorCuapio Campos, Marcela-
dc.creatorGonzález Guerrero, María del Rocío Rosa María-
dc.creatorOlmedo González, Viridiana Angélica-
dc.date.accessioned2023-08-28T02:57:55Z-
dc.date.available2023-08-28T02:57:55Z-
dc.date.created2023-03-
dc.date.issued2023-08-27-
dc.identifier.citationCuapio, M., González, M., Olmedo,V. (2023) Scientific Texts. [Presentación multimedia]. Universidad Nacional Autónoma de México. Escuela Nacional Preparatoria Plantel 1 “Gabino Barreda”, Plantel 5 “José Vasconcelos”, Plantel 7 “Ezequiel A. Chávez”. http://repositorio.cab.unam.mx-
dc.identifier.urihttps://repositorio.cab.unam.mx/handle/123456789/108-
dc.description.sponsorshipINFOCAB PB401923en_US
dc.description.tableofcontentsDiagnostic Test; Objective; Structure; Characateristics; Purpose; So; Because-
dc.languagespaen_US
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de México. Escuela Nacional Preparatoria Plantel 1 “Gabino Barreda”, Plantel 5 “José Vasconcelos”, Plantel 7 “Ezequiel A. Chávez”-
dc.rightsLa titularidad de los derechos patrimoniales de esta obra pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México. Su uso se rige por una licencia Creative Commons BY-NC 4.0 Internacional, https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/legalcode.es, fecha de asignación de la licencia 2023-03, para un uso diferente consultar al responsable jurídico del repositorio por medio del correo electrónico cab@repositorio.unam.mxen_US
dc.subjectEstructura, características y propósito de los textos científicos. Relación causa/consecuencia dentro de un texto científico.en_US
dc.titleScientific Textsen_US
dc.typePresentación multimedia. Infografíaen_US
dcterms.accessRightsAcceso abierto-
dcterms.audienceAlumnadoen_US
dcterms.educationLevelBachilleratoen_US
dcterms.modified2024-03-15-
dc.rights.holderUniversidad Nacional Autónoma de México-
dc.subject.keywordTextos científicos, expresiones causa/consecuencia: so, because-
educational.context.modePresencialen_US
educational.intentedEndUserDegree4° año (ENP)en_US
dc.subject.courseInglés IVen_US
dc.subject.courseUnitUnidad 6en_US
educational.interactivitytypeEl recurso permite la manipulación directa de variables o parámetrosen_US
educational.descriptionEl alumno identificará la estructura, características y propósito de los textos científicos, así como la relación de causa/consecuencia dentro de los mismos.en_US
dc.relation.referencesCambridge Dictionary | English Dictionary, Translations & Thesaurus. (2023). https://dictionary.cambridge.org/ Celce-Murcia,M., Larsen-Freeman,D. (1999) The Grammar Book. Heinle&Heinle Publishers.  Douwebeckmann, G. (2021). basura-urbano-calle-ciudad-cajas [jpg].Pixabay, https://pixabay.com/es/photos/basura-urbano-calle-ciudad-cajas-5997767/ Equipo Académico, British Council México. (2020) Conoce a profundidad los conectores en inglés.     https://www.britishcouncil.org.mx/blog/conectores-ingles  Imágenes e íconos tomados de PowerPoint. Netkids, G. (2017). basura-camión-recolector-cocho [jpg].Pixabay, https://pixabay.com/es/photos/basura-cami%c3%b3n-recolector-cocho-2497061/ The structure of scientific texts. (n.d.). Library_Sumdu. https://library.sumdu.edu.ua/en/for-researcher/academic-writing/writing-scientific-text/the-structure-of-scientific-texts.html  Typesofartstyles. (2021, May 19). Scientific text: what it is, characteristics, structure, types, and more. Types of Art Styles. https://typesofartstyles.com/scientific-text/#What_is_a_scientific_text%E2%80%8B   Yiming, P., Peipei, W., Amina, S., and Yanxu, Z. (2022). How much plastic from the pandemic ends up in the ocean? Science Journal for Kids and Teens. https://www.sciencejournalforkids.org/articles/how-much-plastic-from-the-pandemic-ends-up-in-the-ocean/ en_US
dc.date.dateaccepted2023-07-24-
educational.contextEscuela Nacional Preparatoria (ENP)en_US
educational.learningResourceTypeHipertextoen_US
classification.taxonIV Humanidades y artes (ENP)en_US
Aparece en las colecciones: Escuela Nacional Preparatoria. Secuencias didácticas acompañadas de Recursos Educativos Digitales Interactivos (REDI).



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